集成电路设计与集成系统

一、专业概况

集成电路产业是支撑数字经济、人工智能、5G通信等新兴领域发展的“基石”，也是山东省“十四五”规划中重点培育的战略性新兴产业。2025年初教育部正式发布《关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2025〕3号），我校“集成电路设计与集成系统”本科专业成功获批，并于2025年开始招生。我院将依托学校国家一流专业建设点电子信息工程、山东省一流专业建设点通信工程和信息与通信工程、计算机科学与技术等专业资源，以“集成电路制造工艺-芯片设计-系统集成”为核心，通过理论与实践相结合的培养模式，培养学生集成电路设计、制造、系统开发等方面的理论知识，并熟悉开发工具的使用，具有较强的实践能力，能够在集成电路设计与集成系统领域从事研究、开发、制造和管理等方面的工作。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的创新应用型工程技术人才。

二、培养目标

本专业立足山东和青岛，面向全国，适应社会经济建设和科技发展及集成电路产业的需要。培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者，培养具有良好的人文、专业和工程素养，具备宽厚的基础理论和扎实的集成电路设计与集成系统专业知识和较强的专业技术、工程创新能力，富有社会责任感和较强的团队协作和管理能力，具有一定的国际视野和终身学习、适应行业快速发展的能力，能够在集成电路设计与集成系统领域从事研究、开发、制造和管理等方面工作的创新应用型工程技术人才。

本专业学生毕业后5年左右能够成长为集成电路设计与集成系统领域的技术骨干或管理人员，预期达到以下目标：

1.在集成电路设计与集成系统领域工程实践中，具有社会主义核心价值观、健全的人格、良好的人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业道德。

2.具有计算思维，能够应用第一性原理，多学科融会贯通，综合应用数学、自然科学、计算、工程基础及专业知识解决集成电路设计与集成系统领域复杂工程问题。

3.具备较强的集成电路设计与集成系统领域实验技能和工程实践能力，具有创新意识、能够运用现代设计方法和技术手段，提出合理解决方案的能力。

4.能够在集成电路设计与集成系统领域不断拓展自己的知识和能力，进一步增强创新意识和开拓精神，不断适应社会发展和行业竞争。

5.具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中展现出组织、决策与沟通协调能力，在团队中担当技术骨干并具备承担领导角色的能力。

三、师资力量

集成电路设计与集成系统专业共有任课教师18人，具有博士学位的教师15名，教授3名，副教授9名。其中青岛西海岸高层次紧缺人才1人。可以满足后续集成电路设计与集成系统专业专业课的部分需求。后续我们将通过人才引进，持续更新专业的师资力量。

四、主干课程

主要围绕三个专业培养方向设置课程体系，分别是：（1）集成电路设计类课程，包括模拟集成电路设计、数字集成电路设计、版图布局设计等方面；（2）集成系统开发类课程，包括片上系统、FPGA 系统等方面；（3）集成电路制造类课程，包括集成电路制造工艺、集成电路封装与测试、器件设计等方面。以工程基础类课程，专业基础类课程，专业类课程为基础，扩展的三个专业方向类课程，从设计、系统开发和制造三个方向培养学生，学生可以根据自己感兴趣的方向进行职业规划。集成电路设计与集成系统专业课程体系如图所示。

集成电路设计与集成系统专业课程体系

修业要求如下：

（一）修业年限与授予学位

本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～8年内修满学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。

（二）毕业标准与要求

学生在修业年限内按培养方案要求获得不低于170学分的总学分。

五、实验条件：

目前已有可以供集成电路设计与集成系统专业使用的实验室建筑面积约3500 ㎡，设备原值达 2012 余万元，千元以上教学设备共 478 件。专业基础实验 室有电工电子实验中心、信号系统实验室、通信系统实验室、高频电子线路实 验室，以及校级工程训练中心和企业实训基地等，可以满足专业基础课的教学 实践安排。专业方向类实验室：已经具备集成电路设计 EDA 工具平台比如华大 九天、AI 场景芯片创新实验室、FPGA 实验室，可以用于集成电路设计类、系 统开发类专业课程在实验和实践类课程方面的实施；针对制造类方向，成立了 集成电路制造工艺、集成电路封测虚拟操作实验/实训平台。同时，集成电路设 计与集成系统所在的信息工程系现有就业实习基地 45 处，具备良好的校外实习 实践条件。

集成电路实践/实训平台

六、专业特色

（1）涵盖集成电路设计与集成系统开发全流程的应用型课内理论与实践课程体系，突出体现了新理论、新技术、新工具、新产品及新应用；

（2）涵盖素质教育活动、学科竞赛、创新创业训练及产学合作计划的一体化课外实践教学体系，突出了学生实践能力培养；

（3）拥有业界先进的集成电路设计EDA 工具和微电子虚拟工艺库，学生的专业实践环境与国际接轨，培养的毕业生能够快速融入工作岗位。

七、专业发展计划与举措

（1）课程体系优化

根据集成电路设计与集成系统领域的最新发展动态和市场需求，不断优化课程体系，确保课程内容的先进性和实用性。加强基础课程建设，打牢学生的数学、物理等自然科学基础；同时，注重专业课程的前沿性和交叉性，引入最新的科研成果和技术进展。引入成果导向教育（OBE）理念，实施以工程能力为导向、集成电路设计与集成系统为核心的项目驱动教学机制，融合校企优势，创新“产教、科教”双融合人才培养模式，侧重培养学生的工程实践能力。

（2）教学内容更新

定期组织教师参加学术交流和培训，了解行业最新动态和技术趋势，及时将新知识、新技术融入教学内容中。构建集成电路设计与集成系统专业网络教学资源库，建成集成电路设计与集成系统专业校企联合课程2门；建成市级、省级、国家级在线开放课程2门；建成符合现代智能制造技术发展水平的“理、虚、实”一体化仿真工厂。

加强实践教学环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。通过课程设计、实验实训、科研项目等方式，让学生深入了解集成电路设计与集成系统的全过程。增设集成电路设计与集成系统虚拟仿真实训基地，面向行业工作流程，整合行业企业资源、专业资源、课程资源、颗粒化资源四层次资源，完善全覆盖、立体化专业教学资源体系。

（3）加强国际交流

加强与国际知名高校和企业的交流与合作，了解国际集成电路设计与集成系统领域的最新动态和技术趋势。鼓励学生参与国际交流项目，如留学、访学等，拓宽国际视野，提高外语水平和跨文化交流能力。在课程设置、教学内容和教学方法等方面融入国际化元素，培养学生的国际竞争力和跨文化沟通能力。举办国际学术会议和研讨会，邀请国内外专家学者来校交流讲学，提高学生的学术水平和国际影响力。

（4）服务地方经济建设

加强科研成果的转化和应用，推动科技创新与产业发展的深度融合。鼓励教师和学生积极参与科研项目和技术开发，促进科研成果的产业化应用。紧密结合地方经济社会发展需求，为地方政府和企业提供技术支持和咨询服务。推动集成电路设计与集成系统专业与地方产业的融合发展，促进地方经济的转型升级。